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山东潍坊高新区:“四段一体”打造线上课堂新范式

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2022-03-26    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 魏海政)“我们的线上课堂实施的是‘四阶段一体化’,围绕教学目标来设计课前、课中、课后任务。”近日,山东潍坊高新区东明学校的语文教研组组长苏红,在语文线上研讨会上说。各备课组根据这一要求开展任务单设计研讨,编写“四阶段一体化”的线上教学模式下的备课设计。

自3月14日以来,潍坊市教育局高新分局建立快速反应机制,*时间组织开展线上教学,为全区近4万名学生提供居家在线教学服务。为了保障线上教学质量,潍坊高新区教科院组织全体教研员,研讨开展基于学情实施教学的“四阶段一体化”线上课堂教学模式,即:线下自主学习、完成任务单,线上教学、破解学习问题与难点,线下补救、修改任务单,发送任务单、老师批阅并个别指导。通过这一模式,实施以任务单为统领的“课前、课中、课后、追踪”“四阶段一体化”在线教学机制,为全区教师开展线上课堂提供了基本流程范式,有效解决了线上教学的弊端。

“今年的网课学习,我们都是先用课前10分钟自己做课前任务单,然后小组讨论交流提出问题;正式上课的20分钟,老师会和我们一起讨论这些问题,并学习解决的方法。”潍坊高新区东明学校九年级学生许玉辉说。“根据‘四阶段一体化’课堂流程实施线上教学,相比以前的线上教学,学生学习积极性显著提高,课堂教学效果明显提升。”高新区北海学校的马璇老师说。

潍坊高新区学科教研员还同步开启线上巡课,对全区所有的线上课堂进行了实时跟进,并对每一节课堂的学习状态、课堂质量进行评价。同时,针对教师个体或备课组的教学问题制定改进措施,提出建议,开展学情会商,优化教学设计。目前,教研员已巡课近500节次,针对教师、备课组和学校情况,*时间进行反馈指导,确保线上授课质量。

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